各教研室与教师：

为了贯彻落实教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”和江西省卓越人才教育培养计划实施方案，根据学校“十二五”发展规划，为提高本科教育教学质量，提升我校人才培养水平，理学院决定实施课程教学的听课与评议实施细则（以下简称“听课与评议细则”）。现就实施“听课与评议细则”提出如下意见。

一、实施“听课与评议细则”的意义

为维护教学工作在院工作中的中心地位，了解任课教师、学生上课以及教学管理等情况，及时发现教学中存在的问题，强化教学过程的管理，要求院领导、教研室主任、行政管理工作人员、实验人员遵守学校与教务处的听课与评议制度；同时，通过听课与评议细则的实施，深化我院公共基础课程教学改革，调配相关资源、采取切实措施，实施改革、提高教育质量，服务好全校各专业的人才培养，根据学院实际，以公共基础课程教学质量与教学改革为重点突破口，夯实人才培养质量的基础和关键环节；以国家级和省级教学工程项目为引导，通过学院“教学质量工程”建设项目的示范和带动作用，广泛调动广大教师的积极性、主动性，通过重点突破、项目带动、整体推进等有序步骤，提升师资队伍、改革课程教学、优化培养平台、创新体制机制、健全教学质量保障体系，从而发挥立公共基础课程教学在学校人才培养在的关键作用。

二、实施“听课与评议细则”的指导思想

院领导、教研室主任、各位老师应深入课堂听课，及时了解教师的教学情况，提出改革意见，也要组织教师集体听课、集体备课、相互听课和观摩教学，要做到听课经常化、制度化。

三、实施“听课与评议细则”的内容

1、听课与评议的范围：院里教师所承担的课堂理论教学和实验、实习教学，重点是数学、物理、化学、生化四个系报承担的公共课、基础课，也包括专业课。

2、听课与评议的任务：了解教师教学准备情况（教案、讲稿、仪器准备等）；检查教师的教学态度、教学组织、教学进度安排、课堂效果、作业布置和批改等情况；检查教学计划的执行情况；了解教学方法、教学手段改革及其使用情况；了解学生课堂纪律、出勤、作业完成情况；了解、反映、解决各教学环节中存在的各种问题。

3、听课与评议的次数（每学年）的规定：院领导不少于10次；教研室主任、副主任不少于10次；教授、副教授不少于10次；讲师不少于10次；助教、新进入教师不少于10次。

4、院对听课与评议的安排：定期组织教学水平较高、经验的丰富的教师在所在教研室进行示范课教学，并组织教师进行评议。

5、教研室对听课与评议的安排：应定期组织教师互相听课，组织观摩教学，同时，应经常收集学生的意见和要求，帮助教师改进教学，不断提高课堂教学的效果。教学任务下达后，督促教师按照课程教学大纲的规定，认真备课，钻研教材，写出教案、讲稿，精心组织教学，对青年教师和新开课程教师要注意具体帮助指导。

6、听课人员的听课与评议的考核：听课与评议的记录平时由个人保管，在学期结束前相关部门进行检查验收，并作为个人考核的依据；学年结束前，由教学管理部门所教务处负责汇总并公示。

7、听课与评议工作由教学办公室负责。

                                                                理学院

                                                               2011.2.28